Módulo 2

¿De qué modo las preguntas orientadoras pueden favorecer al aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Las preguntas orientadoras pueden favorecer el aprendizaje en los estudiantes, porque activan los conocimientos previos sobre el tema tratado, además puede motivarlos en la investigación de aquellos contenidos que adolecen o aclarar información errónea.
este tipo de preguntas también puede favorecer la relación entre contenidos de diferentes espacios curriculares.

Se puede planificar una evaluación continua, solicitándole a los alumnos que desarrollen proyectos, mediante los cuales se puedrá evaluar la evolución del trabajo grupal e individual. Una vez finalizados los mismos los alumnos se autoevaluarán para reflexionar sobre los objetivos logrados, los no logrados y las posibles mejoras que se pueden realizar.